瓜山國小主任｜李炘蓁品味 水金九的黃金比例：落日美景50%、社區山間小路40%、星光和雲朵10%
金瓜石的夕陽是李主任百看不厭的風景；走在社區的山間小路上，能感受到大自然的美好與寧靜；而白天欣賞雲的變化、夜裡仰望星光，是山城生活的幸福日常。
瓜山國小主任｜李炘蓁隨著礦業沒落、人口外移，水金九的三所小學–濂洞國小、瓜山國小、九份國小，從全盛時期每校約有一、兩千人，到如今不到30人，突顯出地區人口發展的困境，但為了保留礦山的人文史地，教師們無不卯足全力發展校園特色，讓每一所小學都是無可取代的存在。
從瓜山國小公車站下車，馬路的一邊是外操場，另一邊是校園；走上邊坡跨進校門，很難想像這個環境清幽但迷你的小學，竟然能擠得下兩千多位活潑好動的小學生，「很多人都有這樣的疑惑，但這是不爭的事實」李炘蓁主任笑著說。
瓜山國小校園雖然礦業已不再是金瓜石的經濟命脈，但從礦業發展出來的人文歷史，卻已成為地方上必須世代傳承的底蘊，也因此融為瓜山國小校本課程的主軸之一，邀請地方耆老來講述礦山的故事和產業遺跡、認識本地豐富的礦石種類，都是礦山孩子必須建構的環境認知。
因著特殊氣候而發展出來的生態教育，也是瓜山國小引以為傲的特色。金瓜石位處東北季風的迎風面，冬季潮濕多雨霧，非常適合蕨類生長；10幾年前，瓜山國小的教師觀察到這個環境特色，便開始和學生一起進行蕨類植物的復育與觀察，也漸漸讓蕨類生態課成為校園發展的一大特色。
瓜山國小校園儘管這項發展計畫因教師異動頻繁而中斷，但曾為復育下過的苦心已生根攀藤，校園內隨處可見蕨類植物恣意生長，再加上近幾年廣植蜜源植物招蜂引蝶，彩蝶翩翩也成為瓜山國小的校園風光。此外，瓜山國小也利用周邊常見的植物教孩子DIY童玩，例如手撕苧麻葉拼貼成小動物，或是用芒萁編織成牙刷或小鳥等。
李主任表示，曾有畢業生在高中時打電話告訴她，多虧了小學認識蕨類的課程，讓他帶著心儀的女孩去爬山時可以沿路介紹，因此順利擄獲芳心。而她自己也曾在陽明山健行時，看見滿山芒花一時技癢編織了些童玩，並隨手送給在一旁驚呼連連的日本遊客，被帶團導遊稱讚做了一次成功的國民外交。
校園裡美麗的植物「多認識一些植物，以後你去登山時就不會只想著要攻頂，因為滿山遍野都是你的好朋友，而且你還可以對一起出遊的人進行解說，增加登山健行的樂趣。」將來你若有機會拜訪瓜山國小又正好遇見李主任，一定要請她為你好好導覽校園裡的植物，為自己多結交一些植物好朋友。
